My Twitter Feed

23 Μαΐου, 2024

ΕΙΔΗΣΕΙΣ.ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ:

Ο Κεφαλογιάννης σε ΠΕ και Δήμο Κιλκίς -

Πέμπτη, 23 Μαΐου, 2024

Δημιουργίες πτυχιούχων και φοιτητών -

Τετάρτη, 22 Μαΐου, 2024

Μετεό σταθμός στην Αξιούπολη -

Τετάρτη, 22 Μαΐου, 2024

Κλειστά πάντα τα εργαστήρια -

Δευτέρα, 20 Μαΐου, 2024

Σήκω Ψυχή μου στα Ελευθέρια -

Δευτέρα, 20 Μαΐου, 2024

ΑΔΕΔΥ: Κάλεσμα για νέα απεργία -

Δευτέρα, 20 Μαΐου, 2024

Κασσελάκης: Υπέγραψε ομόνοια! -

Κυριακή, 19 Μαΐου, 2024

Ο γραμματέας ΠΑΣΟΚ στο νομό -

Παρασκευή, 17 Μαΐου, 2024

Κραυγή από Αξιούπολη:Η πατρίδα, μας σκοτώνει

Διαβάστε την συγκλονιστική επιστολή-κραυγή απελπισίας, που έστειλε απ` την Αξιούπολη προς “τα κόμματα και τους βουλευτές της ελληνικής Βουλής”, η καθηγήτρια Αγγλικών, Μαρία Χασάπη-Σιδερά:

Κυρίες/Κύριοι 

Είμαι καθηγήτρια Αγγλικών και διατηρούσα Κέντρο Ξένων Γλωσσών στην Αξιούπολη, Κιλκίς από τον Σεπτέμβριο του 1978 μέχρι το Μάιο του 2012. Έχω συνταξιοδοτηθεί και τη Σχολή μας την έχω μεταβιβάσει στην κόρη μου που από το Σεπτέμβριο του 2002 είναι συνάδελφος μου και εργάζεται μαζί μου. Τριάντα τέσσερα χρόνια καριέρας μέσα στην τάξη της δικής μου σχολής που έστησα μόνη μου και με βοήθεια την αμέριστη συμπαράσταση του Συνδικαλιστικού μας οργάνου, την Ομοσπονδία PALSO και τον τοπικό μας Σύλλογο. 

Τριάντα τέσσερα χρόνια γεμάτα με δουλειά, χαρές και αγωνίες για την επιτυχία των μαθητών μου στις εξετάσεις, τριάντα τέσσερα χρόνια στη διάρκεια των οποίων πέρασαν από τη σχολή μου πάνω από 3.500 μαθητές, έμαθαν Αγγλικά, το συντριπτικό ποσοστό απέκτησε πτυχίο στη γλώσσα αυτή, έγιναν γονείς, μου έφεραν τα παιδιά τους για να τα διδάξω κι εκείνα, βρήκαν καλύτερες δουλειές ακριβώς επειδή γνώριζαν τη γλώσσα που τους δίδαξα και απέδειξαν περίτρανα όπως και εκατοντάδες χιλιάδες άλλοι μαθητές και ενήλικες , όπως ίσως κι εσείς, πως ξένη γλώσσα μαθαίνεις στο Κέντρο Ξένων Γλωσσών στην Ελλάδα! 

Στη διάρκεια αυτών των χρόνων, άλλαξα στέγη τέσσερις φορές, μέσα σε μια κωμόπολη 3.000 κατοίκων , επειδή κάποια στιγμή οι ιδιοκτήτες αποφάσιζαν πως χρειαζόταν το κτίριο που στεγαζόμουν. Αυτή η αλλαγή όχι μόνο δεν με πτόησε, αλλά δεν μου δημιούργησε και κανένα πρόβλημα όσον αφορούσε την έκδοση άδειας στέγασης. Υπέβαλλα κάθε φορά τα νόμιμα έγγραφα και έπαιρνα την άδεια αμέσως. 

Το έτος 2005 αποφάσισα να αγοράσω δικό μου κτίριο, όχι τόσο για μένα όσο γιατί ακολουθούσε η κόρη μου και σκεφτόμασταν πια πως δεν γινόταν να υποβληθεί ίσως κι εκείνη σε μια ανάλογη ταλαιπωρία. Αγοράσαμε νεόκτιστο χώρο 110 τ.μ., μπήκαμε σε διαδικασία δανείου 100.000 ευρώ και φτιάξαμε έτσι το δικό μας διδακτήριο και έκτοτε γνωρίζαμε πως με την πείρα και το όνομα που είχα δημιουργήσει δεν θα είχε παρά να εργαστεί σωστά και τίμια όπως την έχω αναθρέψει για να έχει ένα αξιοπρεπές εισόδημα για την υπόλοιπη ζωή της. 

Τα τελευταία χρόνια που η οικονομική κρίση χτύπησε την πόρτα όλων μας και οι μαθητές σιγά-σιγά άρχισαν να γίνονται λιγότεροι , που οι γονείς έρχονται με δακρυσμένα μάτια να μας πουν πως θέλουν να στείλουν τα παιδιά τους , αλλά δεν αντέχουν οικονομικά είτε γιατί είναι άνεργοι, είτε γιατί δεν έχουν πλήρη απασχόληση και τα χρήματα δεν φτάνουν για ξένη γλώσσα, αυτά τα τελευταία χρόνια, κάνουμε ότι ήταν δυνατόν για να τους διευκολύνουμε, είτε επιλέγοντας βιβλία σε προσιτές τιμές, είτε μειώνοντας τα δίδακτρα μας, είτε ενεργώντας με τρόπους που δεν θα ήθελα να αναφέρω, αλλά πάντα προς όφελος της μάθησης. 

Κι έρχεται το κράτος αυτή τη στιγμή, να θεσπίσει νέους κανόνες που με μαθηματική ακρίβεια θα μας οδηγήσουν στον αφανισμό! Κανόνες που οι περισσότεροι από μας δεν θα μπορέσουν να αντέξουν και αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα να κλείσουν τις Σχολές που διατηρούν. Πόσοι από αυτούς θα βρουν μια δουλειά σε ένα κράτος που όσο πάει και χάνεται; Πόσοι απ’ αυτούς θα αναγκαστούν να φύγουν στο εξωτερικό;

ΚΑΙ ΠΟΣΟΙ ΑΠ’ ΑΥΤΟΥΣ ΘΑ ΚΑΤΑΛΗΞΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΠΑΡΑΝΟΜΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΣΤΑ ΣΠΙΤΙΑ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ ΑΡΧΙΚΑ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΗΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟΥΣ; 

Ποιος παραλογισμός οδηγεί τον κλάδο που μόρφωσε τους Έλληνες, που τους έμαθε Ξένες Γλώσσες , ποιος παραλογισμός τους οδηγεί αυτή τη στιγμή στην καταστροφή; 

Αναφερόμενη επί προσωπικού, θέλω να μου απαντήσετε στα εξής: 

Ποιος θα αποπληρώσει το δάνειο που πήραμε για να δημιουργήσουμε μια δουλειά για το παιδί μας;
Τι θα γίνει αυτό το παιδί, και όλα τα άλλα, όταν θα βρεθεί ενδεχομένως χωρίς δουλειά;
Τι εχέγγυα του δίνει το κράτος που το φορολογεί εδώ και 9 χρόνια που εργάζεται μαζί μου, πως θα το κρατήσει στην πατρίδα του και δεν θα το αναγκάσει να φύγει στην Αγγλόφωνη χώρα που σπούδασε, όπου το Πανεπιστήμιο της, της πρόσφερε δουλειά, αλλά αυτή προτίμησε την πατρίδα; Πιστεύετε πως δεν θα θυμηθεί την προσφορά εκείνη και θα πει μια μέρα, «Για ποια πατρίδα τρέχω και δεν φτάνω;»
Πού πήγαν όλα τα χρόνια που κόπιασα για να φτιάξω αυτό το όνομα και να το αφήσω παρακαταθήκη στο παιδί μου;
Γιατί κόπιασα; Για μένα; 

Συζητώντας το τελευταίο χρονικό διάστημα με συναδέλφους που μοιραζόμαστε ΟΛΟΙ τους ίδιους προβληματισμούς, καταλήγουμε πως τελικά η πατρίδα μας σκοτώνει!!! Δεν θέλω να σκέφτομαι έτσι, είμαι άτομο αισιόδοξο, αλλά κάθε μέρα που περνάει αντιλαμβάνομαι όλο και περισσότερο, όλο και πιο καθαρά πως ο καινούριος νόμος για τις Σχολές μας, μας οδηγεί στα τάρταρα. 

Εσείς όλοι που οδηγηθήκατε εκεί που βρίσκεστε –στη Βουλή των Ελλήνων- επειδή εμείς οι ψηφοφόροι πιστέψαμε στη δυναμική σας, ΕΣΕΙΣ μπορείτε να ορθώσετε το ανάστημα σας για μας και να σώσετε ένα κλάδο χιλιάδων εργαζομένων από την αφάνεια. Δεν θα πρέπει επ’ ουδενί να χρεωθείτε πως οι άνθρωποι που είναι πιο εύκολο απ’ όλους να βρουν εργασία στο εξωτερικό ακριβώς επειδή γνωρίζουν ξένη γλώσσα άριστα, αυτοί οι άνθρωποι εγκατέλειψαν την πατρίδα μας από δική σας ολιγωρία. 

Εύχομαι να δείτε το αίτημα μου με τη σοβαρότητα που απαιτείται.” 

Σχόλια
One Response to “Κραυγή από Αξιούπολη:Η πατρίδα, μας σκοτώνει”
  1. Ο/Η Λούκυ Λούκ λέει:

    Διαγώνισμα πρός τους πολίτες:

    Θέμα 1ον.
    Πατρίς, πατρίδα. Η χώρα στην οποία γεννήθηκε κάποιος ή από την οποία κατάγεται ο ίδιος και η οικογένειά του ή το χωριό ή η περιοχή γέννησης ή καταγωγής του.
    Η πατρίδα είναι εκεί που βρίσκονται άνθρωποι με τα ίδια έθιμα, με την ίδια γλώσσα, κοινή ιστορία και με τα ίδια και διαπλεκόμενα συμφέροντα.
    Οι άνθρωποι που ζουν στην πατρίδα έχουν κοινά συμφέροντα που στις σύγχρονες κοινωνίες καθορίζονται από κοινό νόμισμα και κοινή πολιτική για σχεδόν όλα τα θέματα. πχ κοινό σύνταγμα και νόμους, κοινούς κώδικες επικοινωνίας και κοινά συμφέροντα. Τέτοια ώστε να θέλουν όλοι να τα αφήσουν στις επόμενες γενιές σαν κληρονομιά.
    Μιας και όλοι έχουν κοινά συμφέροντα, ο καθένας οφείλει να υποστηρίζει και να φυλάσσει την πατρίδα του από, ξένες προς την πατρίδα, επιρροές και ανθρώπους που την επιβουλεύονται.
    Για τον ίδιο λόγο και η πατρίδα πρέπει να υποστηρίζει και να προφυλάγει τους υπηκόους της.

    Ερώτημα : Βάσει των ανωτέρω δεδομένων, ονοματήσατε ποιοί στην Ελλάδα του 2012 είναι οι πατριώτες.

    Θέμα 2ον.
    Προδότης, προδοσία. «Προδότης δεν είναι μόνον αυτός που φανερώνει τα μυστικά της πατρίδος στους εχθρούς, αλλά είναι και εκείνος που ενώ κατέχει δημόσιο αξίωμα, εν γνώση του δεν προβαίνει στις απαραίτητες ενέργειες για να βελτιώσει το βιοτικό επίπεδο των ανθρώπων πάνω στους οποίους άρχει…»
    Θουκυδίδης (460-398 π.Χ.)

    Ερώτημα : Βάσει των ανωτέρω δεδομένων, ονοματήσατε ποιοί στην Ελλάδα του 2012 είναι οι προδότες.

    Οσοι απαντήσουν σωστά, θα αμοιφθούν με ένα σακκί φασόλια Πρεσπών και ένα σακκί πατάτες Νευροκοπίου και μέχρις εξαντλήσεως των αποθεμμάτων.

Σχολιάστε